为了更好地促进教育教学实践的创新，提高教师们的教学教研能力，11月中下旬，经过精心准备，衡阳市外国语学校举行了一场“同课异构”教学比武活动。

“同课异构”，顾名思义，同一节课用不同的结构或模式来上，就是不同教师根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，对于同一个课题，教师根据自己的理解确定本节课的教学目标，各自设计教学模式和教学方法，把握对重、难点的处理。由于老师不同，上课采取的方法和策略不同，就构成了同一内容用不同的风格进行教学的课，此课型最能体现教师的异构匠心，展示出教师不一样的个人魅力。

本次“同课异构”比赛，主要是在本校的数学组和英语组两个大组中开展，赛课教师分别就同一课时内容展开教学设计，数学组课题为华师版《等腰三角形的性质》，英语组课题为人教版《Unit6 Section A》。

为了体现公平公正，此次比赛的评委团分为文科组和理科组。参赛教师则在赛前随机抽取授课班级，避免出现教授“原班级”的情况。

聚焦精彩课堂

数学课堂

精彩纷呈的数学公开课堂，对衡外学子而言，就是一场场知识盛宴！

英语课堂

英语展示课老师们口语流利，思路清晰，活动设计丰富多彩，同学们讨论热烈 ，课堂妙趣横生。

王校长和戴书记带领评委深入课堂，亲力亲为，全程参与听课评课活动，将本次教研活动推向新的高潮。

评委讨论评分标准

课后评分交流环节

课后，授课老师讲述了自己的课堂设计，听课老师进行精彩点评。大家对授课老师风格各异的教学方式、良好的学科素养及扎实的教学功底表示赞赏，同时也提出了宝贵建议。青年教师们纷纷表示，今后要认真钻研教材，积极改进教育教学方法，努力提升教育教学质量，早日加入到优秀教师的行列。

数学科组评课现场

英语科组评课现场

王校长对青年教师们的出色表现进行了评价总结，并希望青年教师们能沉下心，长善救失，取长补短，继续磨练自身的教学能力。

本次“同课异构”教学比武活动作为一种教学研讨形式，为我校广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。活动中，无论是执教者还是听课者，都受益匪浅。老师们在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。衡外将以此活动为契机，将更多地开展切实可行的教学教研活动，真正挖掘衡外的教育教学潜力，为教师搭建展示互动的平台，促进教师的专业化成长。